http://henan.hteacher.net 2017-04-18 11:37 河南教师招聘 [您的教师考试网]
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第六章 心理健康与教师心理
一、单项选择题
1.答案:C
解析:略。
2.答案:B
解析:该题目中叙述的是心理健康标准中的社会适应标准。
3.答案:A
解析:略。
4.答案A
解析:略。
5.答案:D
解析:心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
6.答案:B
解析:A 选项心理辅导是面对全体学生;C 选项考试焦虑程度严重的才能称为心理问题;D 气质无好坏之分。
7.答案:A
解析:衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否自觉的关注学生,故选A。
8.答案:B
解析:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。因此,本题选B。
9.答案:A
解析:福勒、布朗把教师成长分成三个阶段,分别是关注生存、关注情景、关注学生。根据题干当教师较多地关注“学生是否喜欢我’、“同时怎样看”“领导怎样评价我”时,符合其三阶段论中的关注生存阶段。
10.答案:A
解析:对教学经验的反思,又称反思性实践或反思性教学,波斯纳提出一个教师成长公式:经验+反思=成长。科顿等人提出了一个教师反思框架,描述了反思的过程:教师选择特定问题加以关注;教师开始分析收集来的资料,形成对问题的表征,以理解这一问题;建立假设以解释情境和指导行动,对行动的短期和长期效果加以考虑;实施行动计划。布鲁巴奇等人1994年提出四种反思的方法:反思日记;详细描述;交流讨论;行动研究。布鲁纳是干扰项。因此,本题选B。
11.答案:B。
解析:关于教师专业发展阶段的理论较多,但是综合分析在稳定期形成自己独特的教学风格。
责任编辑:河南分校
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