2024年广东教师招聘笔试综合试题-中小学教育综合知识29

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:17 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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141.权威型教养方式之所以有利于儿童取得更好的学业成就，原因是多方面的、下列陈述中错误的是( )。

A.亲子间保持密切的情感交流

B.父母鼓励儿童取得学业上的高成就

C.父母积极参与学校活动

D.父母鼓励儿童独立学习，很少为儿童提供学习指导

141.【答案】B

【解析】本题考查家庭教养方式。权威型的教养方式最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并且奖惩分明。这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感。故本题选B。

142.下列选项不属于新课程观内涵的是( )。

A.儿童是课程的主体

B.“生活世界”是课程内容的范围

C.课程是先于教学过程预先已经编制好的、现成的知识体系

D.课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本

142.【答案】C

【解析】本题考查新课程观的内涵。新课程强调课程是创生和开发的过程。C选项不符合新课程观的内涵。故本题选C。

143.常模参照测验的特点不包括( )。

A.适用于调查性测验 B.侧重于测查个体之间的成绩差异

C.最终成绩的评定由绝对标准决定 D.所选的题目具有较大的区分度

143.【答案】C

【解析】本题考查标准参照测验和常模参照测验的比较。标准参照测验和常模参照测验的比较：(1)指导原则：①标准参照测验：掌握性测验;②常模参照测验：调查性测验。(2)指导原则侧重点：①标准参照测验：学生是否有能力完成任务;②常模参照测验：测量学生在成就、性格、行为上的个别差异。(3)结果的解释：①标准参照测验：比较的标准要么是个体以前的成绩，要么是某些特定与其他学生的结果相比较的内容范围内进行了明确界定的标准;②常模参照测验：与其他学生的结果相比较。(4)选择题目的程序：①标准参照测验：需要有足够的题量来覆盖所测量的内容，不需要为了增加测验的效度而改变题目的难度或删去简单的题目;②常模参照测验：所选题目具有较大的区分度，能拉开学生分数的差距。简单题目应从测验中删去。(5)最终成绩的评定：①标准参照测验：由绝对标准决定;②常模参照测验：由特定团体的相对标准决定。故本题选C。

144.关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是( )。

A.三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实

B.三者的实施主体不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可

C.三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据

D.教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义

144.【答案】B

【解析】本题考查课程的相关内容。课程编制、教学实施、评价都受知识、学生、社会制约，都是教师要关注的环节。故本题选B。

145.李老师在数学课上讲“行程问题”，不照搬课本表述，计算甲到乙距离。将学生带入生活情景，让学生假设下课到食堂，测教室到食堂的距离。这种教学方式是( )。

A.范例教学法 B.活动教学法

C.归纳教学法 D.情景教学法

145.【答案】D

【解析】本题考查情境教学法。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。活动教学法也称活动型教学法，一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境，根据学生身心发展的程度和特点设置，让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动，通过听觉、视觉、空间知觉、触觉等在大脑指挥下协同活动而获取知识。题干中老师不照搬课本表述，将学生带入到生活中的案例中去理解知识，体现了情境教学法。故本题选D。