http://tianjin.hteacher.net 2024-01-22 17:55 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1、"学会汉语拼音"的衡量标准是什么?
答："学会汉语拼音"的衡量标准是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、语文课程的基本理念是什么?
答：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。(一)全面提高学生地语文素养。(二)把握语文教育地特点。(三)积极倡导自主、合作、探究地学习方式。(四)努力建设开放而有活力地语文课程。
3、什么是探究学习?请举例说明。
答："探究"学习，即"在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究地情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力地学习方式和过程"。
如：教学《捞铁牛》一文第二段，这一段包括四、五、六自然段，讲的是怀丙和尚利用水的浮力捞起一只只铁牛。可以这样处理这一部分：
(1)课前用小木板、木条制作了类似教材插图中的"大船"，还准备了绳子、石块、"铁牛"(用大石快代替)、玻璃缸。
(2)然后让学生分组操作，演示怀丙捞铁牛的过程，同时让学生说说他们在捞铁牛的过程中看到了什么。
(3)后再读第四自然段，去验证观察的结果。
又如：教学《白杨》学生可以抓住重点词语探究，可以抓住爸爸地三次"沉思"：想一想，爸爸在什么情况下沉思，沉思什么?具体是怎么想的?你是通过哪些句子读懂地?("一思"眼前地白杨，体会白杨高大挺拔的特点;"二思"胸中的白杨，体会爸爸扎根边疆的心意;"三思"未来的白杨，体会孩子们在边疆成长。
4、三维目标的整合有哪些策略?
答：⑴重视情感态度和价值观地正确导向。
①明确“导向”的重点是"高尚地道德情操和健康地审美情趣。"
②要重视熏陶感染、潜移默化，避免"贴标签"式地教育。
③教师努力提高自身地语文素养。
⑵关注学生的学习过程和学习方法。
①多给学生听说读写的实践机会。
②善于将课内学习引向课外，将课外学习引入课内，有计划，有意识的做好安排，做好引导。
③课内地"扩展活动"和课外地综合性学习活动都要注意"量"地问题。
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责任编辑：云云
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