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教师招聘幼教笔试活动设计题9

http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 15:01 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

 请设计一个中班数学活动《比较5以内相邻数》,要求写明活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。

【参考答案】

中班数学活动:比较5以内相邻数

一、设计意图

《3—6岁儿童学习与发展指南》中数学领域对中班提出要求“能通过实际操作理解数与数之间的关系。”本次活动以比较5以内相邻数为主题,引导幼儿认识并探究5以内相邻两数的关系,提升对数学活动的兴趣。

二、活动目标

1.通过操作比较和交流,体验数学活动的乐趣。

2.感知5以内相邻两数多1或少1的关系。

3.在数学活动中,发展迁移能力和观察能力。

三、活动重难点

1.活动重点:感知5以内相邻两数多1或少1的关系。

2.活动难点:理解并能说出多1和少1的关系;在数学活动中,发展迁移能力和观察能力。

四、活动准备

经验准备:幼儿认识数字1—5。

物质准备:小花卡片和蝴蝶卡片各5张;小狗和骨头图片各5张;数字头饰。

五、活动过程

(一)开始部分──音乐导入《数字歌》

教师播放音乐“我有几个好朋友,12345,我有几个好朋友,678910,他们个个本领大能呀能变身,不信带你瞧一瞧,瞧一瞧……”,激发幼儿活动的兴趣。

(二)基本部分

1.出示图片,感知5以内自然数相邻两数间关系(教师借助小花、蝴蝶图片分别引导幼儿观察2与3,4与5之间谁比谁多,谁比谁少,多多少?少多少?初步感知相邻数间的关系,多1或少1的关系)

2.操作材料,使相邻数从不同变相同

(1)教师借助情景图片:5只小狗吃4根骨头。提问:怎么做才能让每只小狗吃一根骨头?

得出结论:增加1根骨头或减少1只狗,这样骨头和小狗一样多。

(2)教师借助情景图片:蝴蝶与小花卡片,5只蝴蝶在4朵花朵上采蜜。提问:怎样才能保证每只蝴蝶有花蜜可采。

教师引导幼儿操作材料,学习比较相邻数从不同变相同。

4.巩固知识,迁移经验

为了巩固知识,游戏“蝴蝶采花蜜”巩固。

教师念出某一个5以内的数字,请小朋友帮助采多1朵花或者少1朵花。

(三)结束部分

音乐故事表演结束(《找朋友》分发5以内数字头饰,在找朋友音乐中找到自己的相邻数,握个手,敬个礼)

六、活动延伸

请幼儿在生活中寻找自己认识的相邻数字。

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责任编辑:云云

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