http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 15:01 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
请以“夏天”为主题设计一个大班美术教育活动。
要求：教学活动设计结构完整，重难点突出，过程清晰。
【参考答案】
大班美术活动：走进夏天
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”本次活动以幼儿感知过的夏天为线索，引导幼儿观察夏季的服装，并进行大胆的艺术创造、设计，能够更好地培养幼儿的审美和操作能力。
二、活动目标
1.在设计活动中体会成功的喜悦。
2.知道服装与季节的关系。
3.根据自己意愿设计出夏天的服装。
三、活动准备
1.夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》。
2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水。
3.适合于表演的音乐一段。
四、活动重难点
1.活动重点：认识夏天，动手制作手工。
2.活动难点：激发对夏天与生活联系的理解与喜爱。
五、活动过程
(一)通过欣赏视频，激发幼儿对服装的兴趣
师：今天老师带来了一段视频短片，想请小朋友们来和老师看一看。
1.观看VCD《服装设计师》中服装表演视频。
提问：
(1)这些人在做什么呀?
(2)你觉得这些服装漂亮吗?你最喜欢那一套?为什么?
(3)看到这些漂亮的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗?
总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。
(二)观察探索发现服装特点
1.观察夏季服装的特点。
师：夏天的服装是厚的吗?小朋友穿的多还是少?
师总结：夏天服装的特点：薄、少、短(将夏天和冬天的衣服进行对比)。
2.介绍自己服装，发现男生服装和女生服装的特点。
师：请小朋友们看一看自己穿的是什么?是短衣短裤，还是裙子?
总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主。
3.总结夏季服装的款式
师：我们的裙子都有些什么款式的?(吊带的、有袖子的、抹胸的等)
(三)大胆想象，设计服装
1.激发幼儿设计服装的愿望。
师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?如果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子?(请幼儿构想)
2.分发材料工具，讲解使用规则。
3.幼儿动手设计服装。
师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢?应该先裁剪衣服的什么地方呢?
4.幼儿创作，教师采用分层指导法巡回指导。
(1)重点协助能力差的幼儿。
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装。
(四)服装表演──我是小模特
1.幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。
2.展示自己设计的服装。
(五)请幼儿选出魅力小明星，并结束本此活动。
六、活动延伸
1.将本次活动延伸至表演区—将服装收藏至表演区，开展舞会游戏。
2.将本次活动延伸至科学活动—思考夏天除了穿衣不同还有什么不同。
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责任编辑：云云
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